西宾的多元化发展让越来越多家长和同学们关注怎样聘请一个合适自身发展的学习旅途哥也操，以便能在强烈的竞争中得回更好的资源。

不外岂论是就读于国内初高中，照旧参加国际学校，同学们王人有可能际遇各样问题…

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国内初高中就读和国际学校就读各有问题...

想进国内TOP大学院校，主要依据考验收获，学生之间的竞争相配强烈。在中考、高考等病笃考验中，一分之差可能就会影响到能否参加盼愿的学校。

而在日常学习资源分派上，大多半学校常常摄取大班陶冶轨制，教师难以凭证每个学生的特质和需求进行个性化陶冶。学生在学习程度、学习步地等方面可能难以得到充分的关注，一些具有特殊才能或学习需求的学生可能无法得到很好的发展。

这种强烈的竞争、焦虑的学习节律，可能会产生张惶、焦虑等热枕，致使出现情绪问题。

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一些在国际学校就读的同学，学习情况也并不乐不雅。

跟不上英语陶冶节律，不熟悉各样新学科的课程执行。

有些至意上课径直念PPT，下课不打法功课，不关注不行动，全靠自学….

就读的国际学校亦然“雷”：陶冶天禀有问题，陶冶树立不齐备，又或抗争课程竖立初志，大班陶冶模式讲课，只可见风驶舵作念不到兴趣兴趣学习…

暑期行将到来，同学们不错好好哄骗这个技能，与父母相似交流，聘请相应的处置步骤。

不想更换学制，那就查抄我方在学习智力上是不是有问题；

若是不放置更换学习环境，国内初高中就读压力太大，不错磋商转轨国际课程体系，就读国外院校；

国际学校的同学也不错转学，或从学校安详出来，寻找有天禀且靠谱的课外机构，安详学习相应课程。

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一众国际课程为什么优先磋商Alevel？

Alevel课程，即平淡中等西宾文凭高等水平课程，英国脉土的高中课程体系，同期也在全球规模内被平凡招供，成为边远国际学生请求大学的病笃阶梯。

另外群众熟知的国际高中课程还有IB和AP，AP终点于大学水平的课程，单科难度较高；IB 课程不仅科目本人有难度，还对英文写稿和课外行动有条目，全体难度zui大。

Alevel课程科目丰富各样，同学们一般凭证自身兴趣兴趣醉心、未来大学专科计较，聘请3-4门课程进行长远学习。这种生动的科目聘请机制，让天下大约在我方擅长的限制深耕，幸免短板科目，充分弘扬个东说念主上风。

以三大Alevel考验局之一的CIE为例，来看下开设的部分Alevel科目：

ALevel课程让学生大约聚会元气心灵长远学习我方擅长和感兴趣兴趣的科目，有助于培养在特定限制的专科素养和长远商讨才调。这与此前一直在国内学习的同学习尚在某些科目上长远学习的步地有一定的契合度。

此外，Alevel在学科常识的深度和系统性上也与国内高中课程有一定相似性，学生转轨时在学习步地和念念维模式上的过渡相对容易。

请求层面，Alevel收获在全球规模内招供度极高，凭借Alevel收获，学生不错请求包括英国、中国香港、好意思国、加拿大、澳大利亚等边远国度的有名高校。

Alevel的考验神情相对生动，提供屡次重考契机，可聘请zui优收获用于大学请求，这在一定程度上减弱了学生的考验压力。（*不外部分院校不采取重考收获，这点要提前了解）

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暑假：不同阶段的学生需要作念哪些准备

从国内高中转轨Alevel的同学，若是因技能等身分来不足请求国际学校，不错聘请寻找合适的课外机构安详学习Alevel。

还是运行安详学习Alevel的学生，这个寒假，是谨慎常识的黄金期。

领先，对已学的课程执行进行全面梳理。归来过往学习经由中的重难点常识，通过整理札记、重作念错题等步地，查找常识罅隙，实时进行弥补。

依据新学期的课程安排，制定一份详备的学习筹划，明确每个阶段的学习筹划，确保学习丝丝入扣地进行。

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以英本方针的G5为例，当今雅念念收获条目达到了7.0-7.5水平，话语标化收获在请求中也相当病笃。

牛津大学，雅念念&委托的收获条目

哄骗暑假，针对雅念念等话语考验制定专项学习筹划。每天安排固定技能进行听力、阅读、写稿和白话的熟悉。

不错通过作念雅念念/委托真题来提高答题手段和速率，此外，多阅读英文原版竹帛，不雅看英文影视剧，千里浸式感受英语语境，种植语感和话语相识才调。

有迥殊学习技能和元气心灵的同学哥也操，同样不错哄骗暑假为一些课外背提行动作念准备。比如科研形貌EPQ，2025下半年行将迎来的一众国际竞赛形貌-经济CNEC、数学AMC、物理BPHO等。彭胀学术框架，增多请求竞争力。

发布于：陕西省